為全面推進(jìn)國家（省）中小學(xué)智慧教育平臺在沐川縣教育教學(xué)中的深度應(yīng)用，形成一系列具有特色的數(shù)字教育資源和實(shí)踐應(yīng)用成果，推動沐川烏蒙山區(qū)國家（省）平臺使用從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量效能躍升，賦能沐川教育高質(zhì)量發(fā)展，5月28日，國家（省）中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用市級領(lǐng)航工作室-馮啟勝工作室第一次例會在沐川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開。會議由工作室主持人馮啟勝主持，樂山市現(xiàn)代教育技術(shù)裝備處處長曹嘉木、王寧主任以及博睿特外國語鄭荔丹主任到會指導(dǎo)，沐川縣教育局副局長向國強(qiáng)、教師進(jìn)修學(xué)校校長鄧自倫、副校長王飛出席會議，工作室全體成員參會，圍繞平臺應(yīng)用、工作室規(guī)劃及區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展展開深入交流。

破冰啟新團(tuán)隊(duì)共識

工作室主持人馮啟勝在開場致辭中強(qiáng)調(diào)，智慧教育平臺應(yīng)用是推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵抓手，工作室需以“研以致用、協(xié)同創(chuàng)新”為目標(biāo)，打造區(qū)域智慧教育標(biāo)桿。隨后，工作室成員依次作自我介紹，圍繞個人專業(yè)背景、教育數(shù)字化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及對平臺應(yīng)用的思考展開分享，初步形成“技術(shù)+教學(xué)+管理”的多元協(xié)作基礎(chǔ)。

謀篇布局明確路徑

主持人從“建設(shè)目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、實(shí)施路徑”三方面匯報(bào)工作室工作規(guī)劃，提出以“精準(zhǔn)教學(xué)、資源共建、區(qū)域共享”模式推動沐川縣中小學(xué)平臺使用效能提升。

專家引領(lǐng)精準(zhǔn)把脈

樂山市技專處三位專家結(jié)合區(qū)域教育實(shí)際，為工作室發(fā)展“精準(zhǔn)支招”。

鄭荔丹主任建議工作室“以模塊化研修驅(qū)動平臺使用提效能”，圍繞平臺“課程資源”“學(xué)情分析”“家校協(xié)同”等核心功能，設(shè)定年度重點(diǎn)任務(wù)，以任務(wù)倒逼團(tuán)隊(duì)深度實(shí)踐，形成可復(fù)制的應(yīng)用范式。

王寧主任高度肯定工作室“高站位、深思考”的規(guī)劃思路，提出四點(diǎn)建議：立足區(qū)域教育痛點(diǎn)明確定位，聚焦平臺“補(bǔ)短板、促均衡”；通過“課例研磨—數(shù)據(jù)診斷—策略優(yōu)化”提煉應(yīng)用技巧；將研究嵌入日常教學(xué)，邊研邊悟，避免“研用兩張皮”；橫向?qū)涌h域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，縱向爭取省、市教研部門支持，加強(qiáng)聯(lián)動，擴(kuò)大資源輻射面。

曹嘉木處長提出兩點(diǎn)建議：一落實(shí)“平臺使用”，從“會用”到“活用”再到“善用”，分層提升應(yīng)用深度；二優(yōu)化工作方法，在合規(guī)前提下“敢嘗試、敢突破、敢堅(jiān)持”，允許試錯容錯，鼓勵探索，大膽創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)期許勇于擔(dān)當(dāng)

教師進(jìn)修學(xué)校校長鄧自倫肯定了工作室是區(qū)域教育數(shù)字化改革的“先鋒隊(duì)”，勉勵工作室在今后工作中充滿信心、珍惜機(jī)遇、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，成為國家（省）中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用在區(qū)域內(nèi)的閃亮名片。

教育局副局長向國強(qiáng)對樂山市技專處專家的現(xiàn)場指導(dǎo)表示由衷的感謝，并對工作室提出殷切期望：希望工作室成為智慧教育的“種子”，在各自學(xué)校落地實(shí)踐，以“星星之火”帶動“燎原之勢”，推動沐川縣教師智慧教育平臺應(yīng)用能力穩(wěn)步提升。局機(jī)關(guān)將在政策、資金、資源等方面全力支持工作室，通過樹立典型案例、評選模范等方式，形成“以點(diǎn)帶面、全域提升”的發(fā)展格局，推動沐川教育數(shù)字化邁上新臺階。

本次會議既是工作室的“破冰啟動會”，更是一次“思想動員會”。下一步，工作室將以專家建議為指引，細(xì)化工作方案，聚焦“課堂應(yīng)用”與“資源建設(shè)”兩大重點(diǎn)，有序推進(jìn)平臺應(yīng)用研究，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入數(shù)字化新動能。（供稿方：沐川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 呂世容）